PENGARUH LITERASI INFORMASI TERHADAP PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE OLEH MAHASISWA FISIP UNIVERSITAS UDAYANA
DOI:
https://doi.org/10.24843/Kata Kunci:
Information Literacy, Artificial Intelligence, Big Six, Technology Acceptance Model, Higher EducationAbstrak
Pemanfaatan artificial intelligence (AI) yang semakin luas di perguruan tinggi menuntut mahasiswa memiliki literasi informasi agar informasi yang dihasilkan AI dapat ditemukan, dinilai, dan digunakan secara bertanggung jawab. Penelitian ini menganalisis pengaruh literasi informasi terhadap penggunaan AI oleh mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Udayana. Survei kuantitatif dilakukan terhadap 92 mahasiswa angkatan 2022-2024 yang dipilih menggunakan proportionate stratified random sampling. Instrumen terdiri atas 24 pernyataan yang dikembangkan dari model literasi informasi Big Six dan Technology Acceptance Model (TAM) dengan skala Likert empat tingkat. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji validitas, reliabilitas, dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan skor rata-rata literasi informasi sebesar 3,34 dan penggunaan AI sebesar 3,15 pada skala empat. Kedua instrumen reliabel dengan Cronbach's Alpha masing-masing 0,763 dan 0,723. Literasi informasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap penggunaan AI (B=0,469; beta=0,514; t=5,682; p<0,001). ChatGPT menjadi aplikasi yang paling banyak digunakan (76,1%), terutama untuk pencarian informasi dan referensi (72,8%). Temuan ini menunjukkan bahwa literasi informasi yang lebih kuat mendukung penggunaan AI akademik yang lebih terarah, kritis, dan bertanggung jawab.
Referensi
Aswan, D. (2025). Hubungan antara Literasi Digital dan Persepsi Mahasiswa tentang Etika Penggunaan AI di Kalangan Akademik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(D), 283–294.
Cahyaningtyas, D. F. (2024). Tren penggunaan kecerdasan buatan dalam pembelajaran mahasiswa sarjana dan diploma Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana. Journal of Library and Information Science, 4(2), 127–136. https://doi.org/10.21580/daluang.v4i2.2024.24010
CILIP. (2018). What is information literacy? Chartered Institute of Library and Information Professionals (CILIP). https://www.cilip.org.uk/news/421972/what-is-information-literacy.htm
Dahri, N. A., Yahaya, N., Al-Rahmi, W. M., Aldraiweesh, A., Alturki, U., Almutairy, S., Shutaleva, A., & Soomro, R. B. (2024). Extended TAM based acceptance of AI-Powered ChatGPT for supporting metacognitive self-regulated learning in education: A mixed-methods study. Heliyon, 10(8), e29317. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e29317
Ditjen Dikti. (2024). Panduan Penggunaan Generative Artificial Intelligence ( GenAI ) (1st ed.). Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Edy, W., Septian, A., Jerilian, E., Hidayat, I. N., Prahadi, M. A., Prasetyo, T., & Sabilah, A. I. (2024). Analisis Data Sampel Menggunakan Uji Hipotesis Penelitian Perbandingan Pendapatan Menggunakan Uji Anova dan Uji T. Ekonomi Dan Bisnis, 2(6), 775–785.
Eriana, E. S., & Zein, D. A. (2023). Artificial Intelligence. In Angewandte Chemie International Edition (1st ed.). Eureka Media Aksara.
Fauziah, F., & Sandaya Karhab, R. (2019). Pelatihan Pengolahan Data Menggunakan Aplikasi SPSS Pada Mahasiswa. Jurnal Pesut : Pengabdian Untuk Kesejahteraan Umat, 1(2), 129–136.
Gandasari, F., Koeswinda, A. S., Putri, A. K., Kumala, D. A. P., & Muftihah, N. (2024). Etika Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence dalam Penyusunan Tugas Mahasiswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(5), 5572–5578. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i5.7036
Haris, Muhammad Ridha Darwis, Arsyanda, M. Rahmat Wahyudi JY, & M. Ilham. (2024). Analisis Dampak Literasi Artificial Intelligence terhadap Perubahan Norma Dan Etika Akademik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Terapan, 2(1), 66–77. https://doi.org/10.61255/jupiter.v2i1.200
Holmes, W., & Porayska-Pomsta, K. (2022). The Ethics of Artificial Intelligence in Education: Practices, Challenges, and Debates. In The Ethics of Artificial Intelligence in Education: Practices, Challenges, and Debates (1st ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429329067
IBM. (2024). What is artificial intelligence (AI)? International Business Machines. https://www.ibm.com/think/topics/artificial-intelligence
Jackman, L. W., & Weiner, S. A. (2017). The rescinding of the ACRL 2000 Information Literacy Competency Standards for Higher Education—Really?? College and Undergraduate Libraries, 24(1), 117–119. https://doi.org/10.1080/10691316.2016.1217811
Julien, H., Gross, M., & Latham, D. (2018). Survey of information literacy instructional practices in U.S. Academic libraries. College and Research Libraries, 79(2), 179–199. https://doi.org/10.5860/crl.79.2.179
Kurniawan, H., Adiguna Sasama W.U, & Tambunan, R. W. (2024). Potensi AI dalam Meningkatkan Kreativitas dan Literasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. JAMI: Jurnal Ahli Muda Indonesia, 5(1), 10–17. https://doi.org/10.46510/jami.v5i1.285
Masrianti, I. G. ketut Y. M., & Sinaga, E. (2019). Pustakawan Dalam Manajemen Literasi Informasi. Jurnal Manajemen, 03(01), 020. https://e-journal.lp2m.uinjambi.ac.id/ojp/index.php/margin/article/download/1389/683
Mujtaba, B. (2024). Clarifying Ethical Dilemmas in Sharpening Students’ Artificial Intelligence Proficiency: Dispelling Myths About Using AI Tools in Higher Education. Business Ethics and Leadership, 8(2), 107–127. https://doi.org/10.61093/bel.8(2).107-127.2024
Sarker, I. H. (2022). AI-Based Modeling: Techniques, Applications and Research Issues Towards Automation, Intelligent and Smart Systems. SN Computer Science, 3(2), 1–20. https://doi.org/10.1007/s42979-022-01043-x
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Sutopo (ed.); 2nd ed.). Alfabeta.
Suwahyu, I., Waratman, A. A., & Pratama, A. A. (2024). Analisis Literasi AI Mahasiswa Pada Perguruan Tinggi. INTEC Journal: Information Technology Education Journal, 3(1), 81–85.
Suyanto. (2021). Artificial Intelligence (3rd ed.). Informatika Bandung.
Wicaksono, H., & Kurniawan, A. (2016). Analisis Keterampilan Literasi Informasi Pustakawan Pusat Informasi Ilmiah Di Lingkungan Universitas Jenderal Soedirman Purwokerto Berdasarkan Model the Big 6. Lentera Pustaka: Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 2(1), 21. https://doi.org/10.14710/lenpust.v2i1.12355
Yawen, F. (2024). Research on Artificial Intelligence Enabling Changes in College Students ’ Moral and Ethical Education. International Journal of New Developments in Education, 6(5), 47–52. https://doi.org/10.25236/IJNDE.2024.060508
Yudistira, Y. (2017). Literasi Informasi Pustakawan di Perpustakaan Fakultas Teknik UGM Menggunakan Pengembangan Model The BIG6. Berkala Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 13(1), 97. https://doi.org/10.22146/bip.26069
